— Светлана Николаевна, есть ли различия между детскими садами? Я имею в виду не условия пребывания детей, а подходы к воспитанию и обучению.

— Конечно, различия есть. Это раньше абсолютно все учреждения для дошкольников назывались одинаково — ясли-сад. С детьми работали по одной единственной общей «Программе воспитания и обучения в детском саду». Сейчас же детские сады дифференцированы, прежде всего, по направлениям своей деятельности. Существуют детские сады общеразвивающего вида, комбинированного вида, компенсирующего типа. Есть детские сады — центры развития. Кроме того, сейчас детские сады отличаются разными образовательными программами.

— Ваш «Золотой петушок» чем отличается от других садов?

— Если оставить за скобками методики, программы и другие, так сказать, официальные различия, то, мне кажется, — подбором коллектива. Своими воспитателями и сотрудниками. Если говорить о костяке нашего коллектива, то большинство сотрудников, включая и меня, пришло сюда двадцать пять лет назад. Так и работаем.

— Это был вновь построенный детский сад?

— Нет, нашему садику было на тот момент уже десять лет. До этого он относился к министерству обороны. И получалось так, что офицеры приезжали к месту службы в Смоленск с женами, многие из которых и работали в детском саду. Получив направление в другое место, офицеры с семьями покидали наш город, соответственно, детскому саду нужны были новые сотрудники.

— Выходит, ваш коллектив — это, в основном, офицерские жены?

— Сейчас уже нет, а начиналось все именно так.

— Правду говорят, что из вашего детского сада вот уже несколько лет никто не увольняется?

— Бывают редкие случаи, когда кто-то увольняется, но не потому, что не нравится работать в нашем саду, а по житейским причинам. Скажем, выходят замуж за военных и уезжают к месту службы мужа.

— Чем же вы их держите? Мы все постоянно только и слышим, как сейчас трудно работать в детских садах, и в школах, и в больницах?

— Тем, кто работает по призванию и любит детей, это совсем не трудно, а наоборот — доставляет большое удовольствие. Таких людей не нужно как-то специально удерживать. Хотя в чем-то вы правы — у каждого руководителя свои секреты. И, пожалуй, действительно, нужен некий особый талант, гибкость подхода, чтобы сплотить и сохранить коллектив.

— Вы с детства хотели стать воспитателем или это как-то само собой получилось?

— По первому образованию я учитель математики и физики, по второму — педагог-психолог. И с детства собиралась работать, если не конкретно воспитателем детского сада, то именно с детьми непременно. Помню, брала у мамы такие большие учебные журналы, сажала вокруг себя детей и начинала их учить.

— Ваша мама тоже с детьми работала?

— Да. У меня и сестра — директор школы, и тетя тоже всю жизнь проработала воспитателем в детском саду. В общем, педагогов в семье много. Надо сказать, для меня учителя с самого раннего детства представлялись просто святыми людьми. До сих пор помню свои впечатления, когда я пошла в первый класс сельской школы и вдруг узнала, что наша учительница тоже держит корову, что у нее, как и у всех нас, есть семья. Я была сильно разочарована, ведь мне казалось, что так не должно быть, что учителя не обычные люди, что у них должна быть совсем другая, особенная жизнь.

— Во что играют современные дети? В Чапаева играют?

— Нет, в Чапаева не играют.

— А в космонавтов?

— В космонавтов играют. Дети чаще играют в тех героев, которые в данный момент популярны, на слуху. Идет период Бэтмана — играют в Бэтмана, появились Смешарики — играют в Смешариков. Но что примечательно — все дети всегда любили и любят строить. Каждая группа для своих Бэтманов и Барби строит дома и замки. Воспитатели часто не убирают эти постройки по нескольку дней, потому что, сами понимаете, стройку нужно завершить, доделать эти красивые сооружения.

— Словом, «живешь на Смоленщине — будь строителем».

— Точно так.

— Сейчас все меньше профессий, которые оставались бы чисто мужскими или чисто женскими. Приходилось ли вам сталкиваться с заведующими детскими садами или воспитателями мужчинами?

— Я о таких не слышала. Да и изначально никто из мужчин не идет учиться по этим профессиям. Думаю, это связано с тем, что для мужчины как для добытчика наша зарплата все же недостаточна, особенно на первых порах. Хотя, если бы мужчины работали воспитателями, это было бы очень интересно. Ведь женщина подходит к воспитанию со своей точки зрения и учит детей по-своему, по-женски. А мужчина свои мужские знания и опыт мог бы передать совсем по-другому. Об инструментах, автомобилях, технике мальчишкам, например, было бы очень интересно услышать именно из мужских уст.

— Сейчас детей буквально с пеленок начинают записывать в разные секции и кружки. Это правильно, на ваш взгляд?

— Я считаю, что правильно. Конечно, во всем должна быть мера. Но, согласитесь, в занятиях ребенка обязательно должна быть оздоровительная составляющая, то есть спорт. Это может быть плавание, гимнастика, так популярные сейчас у мальчишек единоборства. Кроме того, обязательно должно присутствовать то, что ребенку нравится, чем он увлекается. Пусть танцует, поет, рисует, занимается иностранными языками. Ведь может так случится, что в дальнейшем это станет его профессией. Я за всестороннее развитие.